为深化大中小学协同科普育人、推进五育并举实践落地，6月29日，南京信息工程大学、如东县实验中学、江苏省气象学会大气物理与人工影响天气专业委员会三方联合举办校园气象站揭牌启用仪式，打造校地、校会联动气象科普实践新阵地。如东县政协副主席王继兵、原政协副主席江新泉、县委教育工委专职副书记徐冬冬，中科院南京土壤研究所徐华研究员，南京信息工程大学杨元建教授，如东县实验中学党委书记赵东燕、校长王艳玲等领导专家莅临现场，如东县实验中学七年级学生、家长代表共计200余人共同参与本次活动，见证校园气象科普全新实践平台落地。
揭牌仪式由王艳玲主持。她表示，校园气象站打通课堂理论学习与户外实操实践的壁垒，学校后续将常态化组织气象观测、科普研学与科创实践活动。
王继兵副主席表示，青少年气象科普是全民防灾减灾教育的重要根基，希望学校充分用好站点资源，联动高校与科研院所，打造县域特色科普示范校园。
杨元建教授现场致辞，他详细介绍了南京信息工程大学深厚大气学科积淀与优质气象科普资源，承诺持续深化三方合作，定期安排高校专家、师生入校开展系列科普研学，在青少年心中种下自然科学与防灾减灾的种子。
赵东燕书记阐释了共建气象科普阵地的育人初心，明确气象站点兼具科学探究、气象防灾、生态教育三重功能，为学校常态化开展气象科普实践指明实施路径。
随后，到场领导与嘉宾移步户外观测区共同揭牌，校园气象观测实践基地正式投入使用。
揭牌仪式结束后，杨元建教授面向全体师生开设《探寻气象玄机万千 解锁防灾减灾密码》城市防灾减灾专题科普讲座，带领同学们走进气象科学与防灾减灾的全新世界。讲座中，他系统梳理大气科学定义、核心分支与研究方向，围绕我国气象业务发展历程、气象监测与社会防灾减灾的紧密关联展开深度科普。从古代风铜鸟、测雨台、天平测湿器到现代雨量器，古人充满智慧的气象观测器具拓宽了同学们的视野，也让大家清晰了解气象观测从目视估测到精密仪器、全自动监测的完整发展脉络。同时，他讲述气象工作者日夜值守、争分夺秒发布气象预警、守护群众生命财产安全的一线履职故事，让在场师生心生敬佩、深受触动。
杨教授介绍，如今我国已建成天地一体化全域气象监测体系，地面自动观测站点、空基扫描雷达、风云卫星协同联动运转，实现了气象监测定量化、自动化、全天候连续观测，能够精准识别台风、沙尘暴、森林火灾等各类灾害风险。不仅如此，大气科学研究已广泛应用于智能大气污染监测、农作物灾情研判、应急响应智能处置、城市洪涝灾害预报预警、航空安全气象保障等诸多领域，生动诠释气象科技服务民生、守护万家安稳的温暖底色。
结合当下全球气候变暖现状，杨教授清晰阐释碳排放累积加剧温室效应，进而引发极端高温、强降雨、持续干旱、冰川消融等一系列气候问题。他结合日常生活中频发的反常气象现象，拉近专业知识与同学们的距离，同步普及绿色出行、节约水电等简约低碳生活方式，引导青少年树立绿色环保、科学防灾的理念。
讲座结束后，同学们结合现场实地参观所见分享学习心得，各有思考与收获。709班陈子墨感慨完整立体的气象监测体系令人震撼，真切读懂天气预报背后气象工作者长久的坚守付出，计划主动学习气象预警相关知识，提醒身边同学科学应对灾害天气；702班杨翌从古今气象观测手段的变迁中感受到国家科技实力稳步提升，深刻理解气象观测工作最终都是为守护百姓安稳生活，心中埋下未来以自身力量守护天地人间的理想；713班王盛禹结合课堂温室气候相关讲解，认识到日常点滴行为都会影响碳排放，主动承诺自觉践行绿色低碳生活，并带动身边家人一同守护生态环境。
本次活动依托南京信息工程大学、如东县实验中学、江苏省气象学会大气物理与人工影响天气专委会三方力量，校校、校会协同搭建起优质科普育人平台。下一步，三方将持续发挥校园气象站实践载体作用，长期联合开展实地气象观测、高校专家科普课堂、气象主题科创实践等系列活动，引导青少年主动观察天象、钻研气象科学、扛起生态环保责任，培育乐于探索、心怀担当的新时代青少年。
本次科普活动得到国家自然科学基金科普专项资助（项目编号：42542036）。
